Przedstawie zastosowanie tych pytan na przykladach

Przedstawię zastosowanie tych pytań na przykładach. Studentka R. M. nie zdaje trzeciego z kolei egzaminu. Dotychczas miała opinię zdolnej, zainteresowanej studiami. R. M. tłumaczy fakt niezdania egzaminów tym, że postąpiła celowo, z rozmysłem. Nie ma ona zamiaru pracować zawodowo. Poszła na studia, aby zadowolić rodziców. W tej chwili ma atrakcyjnego, kandydata na męża, chciałaby jak najprędzej wyjść za mąż i mieć dziecko, bo się przy tym, że za trzy lata, jakie jej pozostały do końca studiów, może już być za późno, rodzina upiera się, aby kończyła studia. R. M. postanowiła, więc „oblać” wszystkie egzaminy, aby wykazać rodzinie, że jej studia nie mają sensu i że nawet gdyby chciała studiować, to jest to już niemożliwe. Popiera ją w tym narzeczony. On też potwierdził jej tłumaczenie. Jaki jest motyw R. M. ? Należy spowodować skreślenie siebie z listy studentów, co skłoni rodzinę do wyrażenia zgody na ślub. W ten sposób R. M. będzie mogła połączyć się z ukochanym, mieć z nim dziecko i zająć się prowadzeniem domu, co jej bardziej odpowiada niż praca zawodowa. 1) „Czym R. M. uzasadnia wybór tych środków?” Tym, że wyczerpała już wszystkie inne argumenty i pozostaje tylko ten sposób albo postawienie rodziny przed faktem dokonanym, czego jako kochająca córka nie chce uczynić. 2) „Jak R. M. realizuje program swojej czynności?” Zgodnie z postanowieniem nie zdała egzaminów. 3) „Czy jej działanie doprowadziło do postawionego celu?” Tak. 4) „Czy na tym poprzestała?” Tak. 5) „Czy zastosowane środki mogły doprowadzić do celu?” Tak, chociaż nasuwa się pytanie, czy były to jedyne możliwe środki. 6) „Jakie były konsekwencje tego postępowania?” Zgodne z celem. Przerwanie studiów i małżeństw? za zgodą rodziny. Sprawę taką z potocznego punktu widzenia można uważać za wyjaśnioną już po 3 i 4 pytaniach. Wiemy, że R. M. zastosowała małe oszustwo, aby realizować to, na co miała ochotę. Cel swój zrealizowała. Uważa, że postąpiła słusznie, jest w chwili obecnej zadowolona ze swego kroku. I na tym problem został wyczerpany. Bywa jednak, niestety, że sprawy są znacznie bardziej zawikłane. Człowiek formułuje motyw, realizuje program, ale mimo to jest niezadowolony, napięty, zmienia program, „znowu źle”, staje się nerwowy. Początkowo pozornie jasna sytuacja zaczyna się gmatwać. Dochodzi do tak zwanej sytuacji bez wyjścia, w której nikt nie wie, co właściwie należy zrobić, aby rozwiązać narastające – nie wiadomo, z jakiego powodu – konflikty. Dużej wagi nabiera wówczas odpowiedź na pytanie piąte: Czy zastosowane środki działania mogły w ogóle doprowadzić do celu podanego w motywie? Zademonstruję to na przykładzie: Młody małżonek S [patrz też: psycholog lublin, badania psychologiczne, psychiatra poznan ]

Powiązane tematy z artykułem: badania psychologiczne psychiatra poznań psycholog lublin